廣元趣味運(yùn)動(dòng)會激發(fā)隊(duì)員的斗志,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)激勵(lì),塑造高績效團(tuán)隊(duì)的士氣;積極參與團(tuán)隊(duì)競爭,讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都有積極樂觀的挑戰(zhàn)心態(tài)。tag:廣元拓展趣味運(yùn)動(dòng)會
廣元戶外拓展訓(xùn)練能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言,對員工培訓(xùn)得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示,百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查,這些人幾乎全部參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意,87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能,而且提高了職工對自身價(jià)值的認(rèn)識,對工作目標(biāo)有了更好的理解。tag:廣元野外拓展培訓(xùn)
廣元戶外拓展訓(xùn)練是與傳統(tǒng)的認(rèn)知教育不同的體驗(yàn)式教育活動(dòng),它是體驗(yàn)式教育在中國特定環(huán)境中的產(chǎn)物。拓展訓(xùn)練是借助于精心設(shè)計(jì)的特殊情境,以戶外運(yùn)動(dòng)的形式讓參與者進(jìn)行體驗(yàn),從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念,通過反思獲得知識改變行為,實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式。 tag:廣元運(yùn)動(dòng)戶外拓展的公司
廣元戶外拓展訓(xùn)練開始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識和了解,鼓勵(lì)溝通,打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營造團(tuán)隊(duì)氣氛,形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。tag:管理類拓展廣元騰格里沙漠
山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的驗(yàn)證,再經(jīng)過無數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的,之所以拓展的結(jié)果有所差異,是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。