南寧戶外素質(zhì)拓展

南寧戶外拓展訓(xùn)練運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員多種感官參與。多種感官參與包括身體的、聽覺的、視覺的、智力的。只有多種感官同時(shí)被調(diào)動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)效率才會(huì)最大化地提升。tag：南寧戶外素質(zhì)拓展

南寧市戶外拓展

在南寧戶外拓展訓(xùn)練中，學(xué)員無論從個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)的層面都可以透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。tag：南寧市戶外拓展

南寧室內(nèi)拓展場(chǎng)地

南寧企業(yè)內(nèi)訓(xùn)目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。tag：南寧室內(nèi)拓展場(chǎng)地

南寧戶外培訓(xùn)

在南寧戶外拓展培訓(xùn)每次任務(wù)結(jié)束之后的總結(jié)中，正因?yàn)閷W(xué)員們有了相互間的信任，彼此就更愿意說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，學(xué)員都愿意靜下心來反省自己的不足，學(xué)員們能更勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的過錯(cuò)，同甘苦，共患難之后的成就也能讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都感受到榮譽(yù)所在，因?yàn)閷W(xué)員們已經(jīng)領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的成敗不僅僅是公司領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，我也有責(zé)任。tag：南寧戶外培訓(xùn)

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。