杭州戶外拓展露營(yíng)

杭州戶外拓展訓(xùn)練適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永繼經(jīng)營(yíng)的生命力。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)穿了是人才的競(jìng)爭(zhēng)。明智的企業(yè)家愈來(lái)清醒地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。tag：杭州戶外拓展露營(yíng)

杭州兩日周邊游帶拓展

杭州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練大家置身于異樣的環(huán)境，確立目的，樹立一致的信心，經(jīng)過(guò)共同考慮和嘗試，在攜手協(xié)作的狀況下，努力完成義務(wù)。這樣能使企業(yè)成員找到團(tuán)隊(duì)的歸屬和榮譽(yù)感，促進(jìn)他們迅速融于企業(yè)。這樣會(huì)大大的進(jìn)步企業(yè)的執(zhí)行力，加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。tag：杭州兩日周邊游帶拓展

杭州青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

（青少年拓展訓(xùn)練）加入了一些挑戰(zhàn)性的元素，不論是高挑戰(zhàn)性還是低挑戰(zhàn)性都可以提高青少年以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通能力、面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力、面對(duì)逆境的處理能力方面的提高。通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練讓更多的青少年朋友在感受的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)，這跟在課堂上的聽講是不同的，是在實(shí)踐中迎接挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的吸收率只有百分之二十五，而通過(guò)實(shí)踐的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)吸收率可以高達(dá)百分之七十五。戶外拓展訓(xùn)練可以說(shuō)是最有效的傳授青少年資訊第一種方式。tag：杭州青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練

杭州野外拓展

在杭州戶外拓展培訓(xùn)每次任務(wù)結(jié)束之后的總結(jié)中，正因?yàn)閷W(xué)員們有了相互間的信任，彼此就更愿意說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，學(xué)員都愿意靜下心來(lái)反省自己的不足，學(xué)員們能更勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的過(guò)錯(cuò)，同甘苦，共患難之后的成就也能讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都感受到榮譽(yù)所在，因?yàn)閷W(xué)員們已經(jīng)領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的成敗不僅僅是公司領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，我也有責(zé)任。tag：杭州野外拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)拓展訓(xùn)練已廣泛地運(yùn)用到企業(yè)管理咨詢、教育咨詢、青少年素質(zhì)培訓(xùn)、各級(jí)各類學(xué)校教育中。拓展訓(xùn)練以教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式為方法，在提高受訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力、決策能力、潛能開發(fā)、執(zhí)行力等很多方面起到了很好的效果，被國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位所推崇。