研究表明,溝通問(wèn)題的不善處理是引起團(tuán)隊(duì)不合的另外一項(xiàng)主要原因。通過(guò)重慶團(tuán)隊(duì)建設(shè),幫助學(xué)員克服人際交往中溝通的不必要的心理恐懼,訓(xùn)導(dǎo)學(xué)員走出溝通的誤區(qū),建立適合團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展的溝通機(jī)制。tag:重慶團(tuán)建拓展
重慶戶(hù)外拓展訓(xùn)練課程時(shí)間非常靈活,短則半天,長(zhǎng)則半月,甚至更久。學(xué)員在課程期間不斷探索,了解自我,同時(shí)增進(jìn)與他人的交流和溝通,以此培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人堅(jiān)毅性格和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)員學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)自我發(fā)展。 tag:重慶拓展培訓(xùn)銷(xiāo)售
最好的親子教育史父母親的言傳身教,而言傳身教的最有效的突進(jìn)是通過(guò)重慶戶(hù)外親子拓展活動(dòng)進(jìn)行的。親子活動(dòng)中的“親”是指家長(zhǎng),“子”是指孩子。從廣義上講,家長(zhǎng)和孩子之間相互配合交流的活動(dòng)都可以看作是親子活動(dòng)。tag:重慶小孩拓展訓(xùn)練營(yíng)
重慶戶(hù)外拓展培訓(xùn)的教練在拓展的項(xiàng)目中最常說(shuō)的就是“現(xiàn)在好才是真的好,放下過(guò)去的執(zhí)著,敞開(kāi)我們的心扉”。這一階段最重要的就是要學(xué)員拋開(kāi)過(guò)去,完全的融入到學(xué)習(xí)的主題中。用過(guò)有趣的游戲或是活動(dòng)使學(xué)員金入到參訓(xùn)著的角色中。tag:重慶戶(hù)外培訓(xùn)
山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)以幫助企業(yè)鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)為核心發(fā)展方向,從態(tài)度和方法、意愿和能力等多角度出發(fā),以體驗(yàn)式培訓(xùn)為載體,以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為引導(dǎo),幫助企業(yè)、組織和個(gè)人在能力發(fā)展、應(yīng)對(duì)變革、文化建設(shè)、績(jī)效提升等方面激發(fā)活力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力,全面幫助企業(yè)提升效能,引入并深化發(fā)展體驗(yàn)式培訓(xùn)方法在培訓(xùn)中的應(yīng)用。拓展訓(xùn)練將實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的可持續(xù)性,不斷呈現(xiàn)出培訓(xùn)創(chuàng)新成果,成為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上最全面、最科學(xué)、最專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)服體系。