家庭的規模縮小給中國的家庭教育帶來三大變化，家庭的規模在縮小，多生子女家庭教育向獨生子女家庭教育轉變，這給中國的家庭教育帶來三大變化：

　　一是家長的心態變了，獨生子女的唯一性，使家長對孩子的培養表現出“四過”：過高的期望、過分的關心、過多的呵護、過分的保護。

　　二是孩子成長的環境變了，由“兒童世界”轉化為“成人世界”，家長對子女的壓力在加大，子女對家長的依賴心理在加重，同時子女與家長之間的錯位可能性也在增大。

　　三是孩子的生活內容變了。今天的孩子是在電視機前長大的孩子，被稱為“電視兒童”。住房面積大了，子女與父母溝通的時間卻越來越少，甚至于子女向家長關閉了心靈的大門，形成不健康的心理，使家庭教育出現了諸多誤區

　　成都野外拓展訓練方式有利于獨生子女教育

　　歷險訓練是對學生心適能的最好鍛煉

　　正如體驗式學習戶外素質拓展學習理論基礎中提出的“求生與冒險學習”是該項目教育基礎的展現，求生是在危難時走出困境的技能和方法，歷險訓練是面對各種風險并通過努力獲得安全的技能與方法。

　　這些活動只要找到人類對 現實世界和內心深處的恐懼事物，并將這些事物通過特殊的手段創造一種安全保障，就能夠成為很好的項目活動，使其對學習者進行心理適應 能力的鍛煉。

　　專家列出的恐懼清單，其中前十項是：在公眾面前講話、金錢困難、黑暗、登高、蛇和蟲子、疾病、人身安全、死亡、孤獨、狗。

　　采用攀高、獨處、黑暗等活動，都可以鍛煉心理適應能力。比如高空斷橋、空中單杠就是讓學生爬上高臺，體驗在看似不安全的環境中完成一些特殊任務的鍛煉；“信任盲行”時讓學生戴上眼罩體驗黑夜的情境下活動，以此鍛煉對他人的信任等。

　　在野外獨處訓練是學生練習膽量，提高面對孤獨與恐懼，獲得一次全新的認識自己的很好的訓練方法。當然所有的這些訓練都有一套嚴密的確保安全的方法，但是對于學生而言并不會因為安全保護就能夠擺脫恐懼的干擾，甚至有時并不能輕易地發現保護或者借助保護，更多的是靠自我的挑戰和努力,戰勝風險獲得安全，并獲得一次人生中特殊的高峰體驗。

　　山美特擁有多處大型的體驗式培訓基地，這些環境優美的基地或者以水上項目為特色或者以高空挑戰項目見長或者可以讓您體驗另外一種生活方式，但都具備大量富有挑戰性與思想性的體驗式培訓設施，充分為您創造一個良好有效、輕松自然的培訓氛圍。我們有完善的成都野外拓展訓練活動，我們的學員在參加成都拓展培訓時，能培養意志，鍛煉身心。山美特——期待您的光臨。