總會(huì)有些時(shí)候，我們滿心期待，換來的是失望或者是不體諒。環(huán)顧四周，似乎只有你自己在徘徊。努力了好像還是看不見希望。你甚至一度認(rèn)為，沒有人比你更加的不如意了。漸漸的，你會(huì)開始不自信不勇敢不愿向前。生活沒有彩排......人生也絕沒有重來!　看完這段話，不知道參加完拓展訓(xùn)練的你是否有所感悟呢？

　　拓展訓(xùn)練引發(fā)的工作啟示

　　大局觀

　　拓展活動(dòng)開始時(shí)教練問：“你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是一個(gè)團(tuán)伙？”都異口同聲說是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。然而當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生裂變、競爭時(shí)，必然有輸贏的誕生。在這場激烈的競爭當(dāng)中，我們似乎看到了有的人還活在小我的世界，其實(shí)“世界那么大，有時(shí)該去看看！” 也有的團(tuán)隊(duì)贏得成功后，愿意將取得的成果與失敗的隊(duì)伍分享，他們贏得了朋友，收獲了掌聲和贊譽(yù)！

　　理性思考

　　工作生活中，理性思考顯得尤為重要，在拓展比賽中也一樣。因?yàn)橹挥欣硇运伎嫉膱F(tuán)隊(duì)才能夠在突發(fā)事件來臨時(shí)，客觀分析、理清頭緒、找到方法、清晰部署、落地執(zhí)行，有層次有重點(diǎn)的逐一攻克難點(diǎn)，最高效的完成需要完成的任務(wù)。你們的隊(duì)伍理性思考了嗎？是否也曾手忙腳亂了呢？

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作

　　“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，默契配合程度決定了比賽的輸與贏。成功需要每個(gè)人的付出，但失敗，只需要一個(gè)人的疏忽。在游戲中你是否想過如果再細(xì)心一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，成績就會(huì)大不相同，甚至不會(huì)錯(cuò)失贏的機(jī)會(huì)呢？

　　雙向溝通

　　在工作中，我們常會(huì)遇到你說你的，我做我的，你說的與我無關(guān)，為了迎合應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，隨聲附和，這其實(shí)就是單向的溝通，而我們在團(tuán)隊(duì)中，需要的恰恰相反，是需要雙向溝通，對話雙方能夠有共鳴，有反饋。在拓展比賽中，有的隊(duì)伍愿意與對方進(jìn)行友好溝通協(xié)調(diào)，有的隊(duì)伍不愿意溝通協(xié)調(diào)。

　　領(lǐng)導(dǎo)力

　　隊(duì)長作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，擁有管理團(tuán)隊(duì)的權(quán)利，同時(shí)也承擔(dān)著接受成功或失敗的風(fēng)險(xiǎn)。團(tuán)結(jié)隊(duì)員，必要時(shí)做出正確的判斷與決策，與隊(duì)員共進(jìn)退，這是隊(duì)長的本職任務(wù)。然而作為隊(duì)長，我們是否肩負(fù)起了隊(duì)長的職責(zé)，作為隊(duì)員，我們是否在服從隊(duì)長的管理與安排了呢？

　　積極的心態(tài)

　　勝不驕，敗不餒，陽光積極樂觀的心態(tài)，是引導(dǎo)我們前行的一盞明燈。無論是輸是贏，我們都應(yīng)嘗試樂觀面對。面對失敗隊(duì)伍隊(duì)長接受懲罰，我們更應(yīng)看到的是隊(duì)長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，值得我們反思也值得我們感動(dòng)，而幸災(zāi)樂禍甚至嬉笑嘲諷永遠(yuǎn)行不通。在現(xiàn)場的你是否還記得那個(gè)難忘的場景呢？

　　山美特?fù)碛写罅扛挥刑魬?zhàn)性與思想性的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程及項(xiàng)目，在發(fā)展傳統(tǒng)拓展培訓(xùn)的同時(shí)，山美特依靠自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)的體驗(yàn)式培訓(xùn)思想，開發(fā)了有自己特色的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn) ( Outward Experiential ) 課程體系，重新改寫了體驗(yàn)式培訓(xùn)的思想體系和培訓(xùn)方式。我們已合作了近2000家企業(yè)機(jī)構(gòu)，在保證員工安全的前提下，又能保證培訓(xùn)效果最大化。山美特——您選擇成都拓展培訓(xùn)基地的不二之選。